Τα στάδια της γλωσσικής ανάπτυξης

5-9 μηνών

Ξεχωρίζουν τον τόνο της φωνής
Αποσπώνται από παιχνίδια που παράγουν ήχους και προσπαθούν να τα μιμηθούν
Διαφοροποιούν το κλάμα τους ανάλογα με την ανάγκη που θέλουν να εκφράσουν
Παράγουν τα πρώτα σύμφωνα και δημιουργούν σειρά ήχων, τους οποίους επαναλαμβάνουν
Παράγουν ήχους που προέρχονται από τα χείλη και από τη γλώσσα
Αποκτούν προσωδιακά στοιχεία στις εκφορές τους. Αρχίζουν να διακρίνουν το ύψος και την ένταση της φωνής.
Συνδέουν το πρώτο τους λεξιλόγιο, το οποίο αποτελείται από σειρές φωνηέντων και συμφώνων, με διάφορα γεγονότα και έτσι δίνουν νόημα στις εκφορές τους.

Αναπτύσσουν τις δεξιότητες του ακροατή και ακούνε για να μαθαίνουν
Ανταποκρίνονται στο άκουσμα καθημερινών γνώριμων λέξεων
Γυρίζουν όταν ακούν το όνομά τους
Ανταποκρίνονται σε παιχνίδια με τραγούδια
Αρχίζουν να αντιλαμβάνονται ότι υπάρχουν και άλλοι τρόποι καλύτεροι από το κλάμα για να αποκτήσουν αυτό που θέλουν
Αποκτούν στην ομιλία τους μουσικότητα καθώς και μονοσύλλαβους ή δισύλλαβους σταθερούς ήχους
Αρχίζουν να συνδέουν τις πρώτες τους λέξεις με τα πρόσωπα
Προσπαθούν να μιμηθούν διάφορους ήχους όπως ζώων, μεταφορικών μέσων κλπ
Χρησιμοποιούν σύντομες λέξεις χωρίς βέβαια σωστή άρθρωση

Η κατανόηση του λόγου είναι σχεδόν πλήρης, γεγονός που θα επιτρέψει την έναρξη της μορφολογικής ή συντακτικής δημιουργίας του λόγου σε επίπεδο παραγωγής
Κατανοούν απλές οδηγίες
Ακούνε τις συζητήσεις των άλλων από απόσταση και κατανοούν την απλή ομιλία
Χρησιμοποιούν μικρές φράσεις
Κατονομάζουν αντικείμενα και ενέργειες της καθημερινότητάς τους
Κουβεντιάζουν μόνα τους ή με τα παιχνίδια τους
Χρησιμοποιούν τον τηλεγραφικό λόγο, μικρές φράσεις με τις βασικές μόνο πληροφορίες
Οι φράσεις τους αποτελούνται από ενεργητικά ρήματα, ουσιαστικά και προθέσεις
Τα περισσότερα παιδιά στην ηλικία των 2 ετών μαθαίνουν περίπου 50 νέες λέξεις το μήνα
Παρατηρείται διαφορά στο ρυθμό της γλωσσικής ανάπτυξης των αγοριών και των κοριτσιών, με τα κορίτσια να προηγούνται

Ανταποκρίνονται στο κάλεσμα από το άλλο δωμάτιο
Ενδιαφέρονται για τους ήχους του σπιτιού και του περιβάλλοντος
Τους αρέσει να ακούνε παραμύθια και τα παρακολουθούν με ευκολία
Θέτουν ερωτήσεις
Απαντούν σε ερωτήσεις και εκτελούν σύνθετες εντολές
Χρησιμοποιούν τις προθέσεις και τον πληθυντικό αριθμό
Συμμετέχουν σε συζητήσεις
Διηγούνται γεγονότα και εμπειρίες τους στο παρόν
Προφέρουν 300 περίπου λέξεις και κατανοούν 1.000
Λόγω της δυσκολίας να εκφράσουν σωστά τις σκέψεις τους, αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο να παρουσιάσουν φυσιολογικό τραυλισμό

Η ομιλία του παιδιού έχει αναπτυχθεί
Προφέρουν όλους τους ήχους και τα συμπλέγματα σωστά
Η ομιλία τους δεν παρουσιάζει γραμματικά και συντακτικά λάθη
Είναι έτοιμα να έρθουν σε επαφή με το γραπτό λόγο
Χρησιμοποιούν 2.500 λέξεις και κατανοούν περίπου 6.000
Έχουν αναπτύξει τη δεξιότητα προσανατολισμού στο χρόνο και μπορούν, χρησιμοποιώντας χρονικές εκφράσεις, να αφηγηθούν ιστορίες και γεγονότα με αρχή, μέση και τέλος
Αποκτούν λογική σκέψη
Έχουν αναπτύξει δεξιότητες πραγματολογικές και προσαρμόζουν την ομιλία τους με βάση την ηλικία και τις γνώσεις του συνομιλητή